生まれ変わっても、この仕事につきたい

４月に、教員であった父の本が出版されることが決まり、その原稿のお手伝いをすることになったので、過去に彼が書いた膨大な数の学級通信（全部手書き！！　古くはガリ版刷り！！）を読み込んでいます。

その中に「●●になるのはやさしいが、●●であるのはむずかしい！」という内容があって、面白く読みました。父は、この●●に教師という言葉をあてはめてしんみりと考えたらしいですが、

●●に自分の仕事（職業）を重ね合わせてみると、確かに、いろいろ思うことあるなあと感じます。

この間、父と、出版社の編集さんの初顔合わせがありました。

いろいろお話をした後に、最後に編集さんに向かって

「私、教師が天職だったと思っています。生まれ変わっても、もう一度教師になりたい。今度教師になったら、絶対管理職にならないで（父は北海道で最年少で管理職になった人でした）、定年までクラスで授業を持ちたいと思っています」と言ってたんだけど

私、この言葉に、結構じーんときた。ほんと、幸せな人生を送ったんだだなあって（まだ生きてますが）。

生まれ変わっても、またこの仕事につきたいと思える仕事、本当にそれって天職だなあと思う。私も、65才になったときに、そんなふうに言い切れる人生を送ることができていたらいいなあ。

父は、今では、教育大学で学校の先生を目指す学生さんたちに授業をしています。また、小学校の特別指導員として、先生方のサポートをする職についています。

父は言います。

「最近の子どもたちは……って言う人たちがいるけれど、

昔の子どもたちも、最近の子どもたちも、みんな……　最高だよ！」って。

父は、ソフトテニスのジュニアの指導者として16回の全国優勝を導いた指導者で、そちらの分野の講演や連載などはあったのですが、今回は、そのテニスの指導法ではなく、彼の授業や学級づくりにスポットがあたります。

私も、父の授業はすごいと、噂には聞いていたのですが（当然だけど、見たことはない）、先日、そのDVDを見て、びっくりしました。生徒全員が身を乗り出して「はい！はい！！！！（俺に話させて！！！！）」と手を挙げているんですよ。

みんな、めっちゃキラキラした目をしていました。

「子どものせいにしない、子どもができないのは自分の力不足」

そういい続けてきた父が考える「子どもの能力を引き出す」メソッドを、できるだけわかりやすく、まっすぐに伝えたいと思っています。